Desde el pasado mes de marzo, más de 120 docentes pertenecientes a diferentes escuelas de la institución, han iniciado procesos formativos y de capacitación para el manejo de lenguas extranjeras.
En ésta iniciativa se busca incentivar el aprendizaje de una segunda lengua por parte no sólo de los docentes, sino también de la comunidad académica en general, con el objetivo de poder certificar lo aprendido mediante el examen internacional TOEIC, que determina el nivel de comprensión, expresión oral y escrita de cada docente.
La preparación en el proceso formativo es realizada en 4 fases, iniciando con la presentación de un examen diagnóstico previo a las capacitaciones, y que sirve para conocer las diferentes capacidades como lo es la escrita, oral e inferencial, a su vez se clasifican a los docentes en tres categorías: beginner (principiante), intermediate (intermedio) y advance (avanzado).
“Ésta formación es importante para lograr un avance significativo como docente, para así mejorar nuestras competencias y garantizar mejores oportunidades de aprendizaje a nuestros estudiantes, puesto que nos garantiza un mayor y mejor acceso a la información”, afirmó Carlos Vásquez, profesor de Licenciatura en Artes, quien participa activamente del proceso de formación.
Las duraciones de las capacitaciones varían según la categoría del maestro, el proceso puede tener un tiempo estimado de 6 a 18 meses, y culmina con la realización de los exámenes preparativos al examen internacional TOEIC.
Escrito por: Vanessa Monterrosa
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